很多家长知道“无锡蒙台梭利”这个词，要么是从早教机构，要么是读过孙瑞雪老师《爱与自由》的书。

　　我能告诉你的是，市场上的大多数蒙氏园(简称蒙特梭利幼儿园)与书中描述的相去甚远。

　　我家大宝在蒙特梭利一家幼儿园读了三年半，因为是混龄，没有明显的小学、初中、大班的界限。三年半很快过去了，我们用四个字来形容我们和幼儿园的关系，那就是“相爱相杀”。

　　当时，我家附近没有公共公园，离方圆大约10公里，但是有很多私人公园，所以孩子们上幼儿园时只能从私人公园中选择。

 

　　为什么选择蒙氏园？

　　首先当然是因为它的概念，公园大厅的墙上有一句话，我很喜欢。它说，“人类的gaogui来自于你，你就是你，你不是别人的复制品。”

　　我研究的是孩子的发展和教育。我读过很多玛丽亚蒙特梭利女士和孙瑞雪先生的书。

　　蒙氏教育强调人的自主性和独特性，认为每个孩子都有自己的节奏，成年人需要做的只是帮助和引导。这也很符合我自己的教育理念。

　　在为我的孩子报名之前，我带他去了许多幼儿园、传统花园和华德福。当时我zuixihuan的地方是这个蒙氏园

　　另外，这个幼儿园离我们不远，4公里远，开或者骑电动车10分钟，可以接受。

　　首先，蒙氏园的优点是什么每个家庭都不同，但目的应该是相似的。

　　据我观察，蒙特梭利，的幼稚园和华德福，的幼稚园一样，基本上是由私营机构开办的。没有统一的标准，一个个都说是正统。事实上，每个人都和其他人一样糟糕。

　　但这两所幼儿园与传统幼儿园相比，优势明显。我相信，考虑蒙氏园或华德福的家长，或多或少应该了解这两个家庭的概念和特点，多关注孩子的自我发展。

 

　　1.youxiu的师资培养，师资水平不是一般人可比的

　　我没有资格评论公园是什么样的。姑且把蒙氏园， 华德福等有理论背景的私立公园称之为特殊公园，把其他更有传统教学理念的私立公园称之为传统公园。

　　就我对传统园林的了解，老师的主要教学习惯是从众，教孩子唱歌跳舞做手工，写数学算英语，照顾孩子的日常生活。

　　你说，幼儿园不是这样吗？除了在蒙氏，工作之外，我没见过蒙氏园耍什么花招。

　　其实不是。

　　教育程度可以在细节中看到，这是日常活动中详细的教学行为，表现出特殊园区教师的独特性。

　　在我们幼儿园，主要班级的所有老师都在蒙特梭利培训了几个月，每个学期都有专家监督。在我看来，主课老师的教育观念还是很先进的。老师需要和孩子交流的时候，会弯腰或者蹲下。每个老师对孩子说话都很温柔，即使说话很认真，也不会大声说话。

　　在过去的三年半里，我看到蒙氏园的老师在控制情绪方面做得很好。有的老师生孩子的气，还蹲在孩子旁边和孩子慢慢说话。

　　比如我儿子，自主意识很强，说人话的时候，意思是“这个孩子有很大的想法”，有自己的想法。但是当你来到集体时，你将无法跟随集体。

　　另外，他刚入学半年，是班里年龄zuixiao的，动手能力zui弱。他的大动作发展晚，协调性差。蒙氏的工作很难应付，需要很高的实践能力。

　　各种矛盾导致他在幼儿园前半年是班里zui难的一个，大概两年。

　　但是，主课老师对他非常非常有耐心。他一直在努力“影响”他，慢慢引导他，经常和我交流(传说中的父母两头叫三天)。完全没有申斥和批评，就是讲道理，突出底线，陪伴支持他。

　　有一次，我正要出去活动。我儿子没有收集很多工作证。他着急的时候把牌弄乱就跑了。

　　老师陪了他一个小时，孩子慢慢从歇斯底里变成了顺从。他明白公共物品的取放要遵守课堂规则，要先做完一件事再做下一件事。zuihou，他和老师一起收集卡片。

　　有一个学期，一位来自云南传统园林的youxiu老师来班里学习，平时参与教学。我儿子确实让老师头疼。有一次，她威胁我儿子说，犯错的孩子会被警察带走，送进监狱，吃的都是发霉的饭菜。

　　个人觉得是个好主意。不过我也理解这位老师的做法，这是一种偶然现象。我给孩子解释了，也没伤到孩子。zuihou，我儿子和这位老师关系很好，他经常记得去云南看她.

 

　　2.蒙氏的工作很有特色，但zuizhongyao的不是数学能力的培养

　　蒙氏为什么在工作？可能是因为大家都不懂吧.反正我完全不懂，感觉很神秘.

　　但是，简单来说，蒙氏的工作锻炼了孩子的手眼协调等与思维发展相关的能力，尤其是后期大量的数学工作，就是让孩子用自己的双手去理解数学。

　　然而，蒙氏在蒙氏园的工作与我们在书上看到的不同。

　　区别在于孩子的自由。在书里，孩子完全是随意选择工作的。在蒙氏园，老师会给孩子们列出工作，孩子们可以自由选择，也就是顺序。

　　但是每个孩子的进步是不一样的，这也是因材施教的体现。老师会帮助每个孩子根据自己的特点安排工作。有些工作成年人看起来很无聊，但孩子们对此特别感兴趣和专注。每天有两个小时的工作时间，这对培养孩子的专注力、自主能力(因为要自己完成熟练的工作)和独立解决问题的能力非常重要。我个人认为这是在蒙氏园教学的优势之一.

 

　　3.规矩，优雅，礼仪，孩子zui应该学习的社交技能都在这里

　　孙瑞雪老师书中描述的幼儿园有很高的自由度，而我们所在的蒙氏园，非常重视规则。

　　我儿子在幼儿园的三年里学到了很多技能，他很独立。

　　现在6岁，几乎完全可以自己做自己的事，有很强的独立学习能力。我给他上的课外班基本都是线上班，他在很多需要自学的地方都做的很好。

　　蒙氏园的儿童并不总是打架或发生冲突，但他们相对较少。他们很有礼貌。当他们玩耍时，他们可以释放他们的本性。当他们回到教室区域时，他们可以安静有序，这与教师定期的意识训练密切相关。

　　儿子上小班的时候，我曾经需要提前去学校接他儿子，正好赶上他们午睡后的零食时间。儿子要求吃完零食再走，我就在教室门口等他吃完。

　　零食时间，整个教室静悄悄的，孩子们都在安静的吃着自己的。如果他们没有，他们会用自己的盘子捡起来。先吃完的孩子会把盘子收起来，向老师请示，轻轻开门到院子里玩。

　　我站在门口，我惊呆了。

　　其实，孩子不是压抑自己的天性，而是非常清楚自己的行为会对别人产生影响，尊重自己，尊重别人。

 

　　4.zuihou，我个人很喜欢。在蒙氏园和华德福，教室里基本上不应该有电子设备。在我家附近的另一个国际公园，每天下午都会有时间看动画片。

　　我觉得不是很好。孩子们应该把他们的校园时间用于更有意义的事情。他们应该看电视。谁在家看不下去？

　　dier，蒙氏园无法形容的痛苦，这些问题也很难解决.

　　1.如前所述，蒙氏园的规则意识是根深蒂固的，这伴随着教条主义。

　　在蒙氏园，有很多规则，比如如何坐在线上，如何在教室里表演，如何和老师说话，等等。

　　教条主义就是太多的规则太细之后，有的老师会带着教条主义的色彩去执行。

　　举个例子，有一次上完足球课，一个小男孩走到球架前，轻轻地把球扔了进去。他走开了，老师把他叫回来，让他放回去。他bixu把手轻轻放下，不要扔。个人觉得有点太严格了。

 

　　2.私立公园的通病是老师流动性大。

　　很多私人公园都有这个问题。我不知道如何经营一个公共公园。反正我儿子的副老师改变了很多。而另一个国际园的小伙伴，主课老师换了好几次，连主任都换了。

　　其实基础教育越多，对孩子的长远发展越重要。

　　幼师的学历真的要提高。比如前段时间“男朋友养成部”亲吻小男孩的女幼师，连基本的师德都没有。在幼儿园老师中，这样的人应该被淘汰。

　　3、zuida的心脏病，贵。

　　当时，这个蒙氏园是我们周围zui贵的幼儿园。除了学费，其他费用都比其他幼儿园贵。

　　普通家庭的孩子上国内班几乎是不能接受的，国际班学费更是惊人。

　　往往这种花园会有各种各样的活动，各种各样的安排，会有收费。想到这三年半花的钱，我的心在滴血.

 

　　第三，世界上没有wanmei的幼儿园，80个点是可以接受的，已经很youxiu了

　　zuihou，我想说，即使我咬紧牙关，选择了昂贵又遥远的蒙氏园，即使我觉得自己做出了zuihaode选择，结果却是这个幼儿园远非wanmei。

　　我们小区有个宝宝。从幼儿园开始，几个幼儿园都换了。每个家庭一开始都觉得很好。当问题慢慢被发现，就想改变。

　　大宝去大班的时候，因为收费和政策的变化，我想把他转到园里，但是综合考虑之后，他还是没有动。

　　因为不可能有让父母完全满意的幼儿园，就像世界上不可能有wanmei的伴侣，wanmei的孩子。

　　当然，它不仅仅存在于理想世界。国内还是有非常dingjianyouxiu的幼儿园的。但是对于普通人来说，如果你和你的孩子选择的幼儿园大部分都能达到他们的预期，他们可以毫不犹豫的去上。

　　幼儿园的旅行对我们来说已经结束了，另一次刚刚结束，有一个夏令营由我们选择的小学举办。

　　很多学校普遍不错，接受它，面对它。

　　毕竟，接受差异，接受缺陷，也是父母和孩子长大后bixu学会的一课。