无锡蒙特梭利教学：儿童早期的智力和智力发展很快。为了赢在起跑线上，为孩子以后的学习打下良好的基础，让孩子以后的路更顺畅，此时家长要注意孩子的启蒙。

　　这是开导幼儿智力的diyi步，也就是让幼儿尽早了解周围的世界。具体方法是创造条件让孩子广泛接触各种颜色和形状，从家居摆设。除了看，应该允许孩子用手触摸和玩耍，以便体验和了解他们。1岁的孩子喜欢装盒子、盖盖子、敲东西，这是他们认识世界的一种特殊方式。通过多看、多摸、多玩，他们会知道一些肤浅的知识，使自己的感受和感知更加敏锐，智力自然也相应提高。

　　等孩子大一点，能独立说话的时候，可以教他背简单的儿歌。三岁左右的孩子可以背诵短诗和小诗，同时可以训练孩子把玩具或小衣服放在某个地方，让他们有目的地去找，这是培养记忆力的好方法。阅读和计数也是锻炼记忆的方式，可以交替进行。

　　锻炼孩子分析分类的能力。孩子们可以从一些玩具或家具中识别出一些东西，也可以教他们区分自己的小手、小脚和五官。然后锻炼孩子从一大堆木头中挑出颜色和形状相同的积木，逐步提高分析能力和辨别能力。3岁以后可以让孩子玩一个简单的积木游戏。开发孩子的想象力也是从游戏开始的。家长可以徒手或者用小玩具制作《模仿游戏》，比如用手制作兔子和小鸡，问孩子长得像不像。也可以让孩子抱着娃娃睡觉，用勺子喂。这些可以让孩子展开想象的翅膀。孩子年龄大了，你可以先给他们讲童话或者小故事，丰富他们的想象力，为培养创造力做准备。

　　幼儿启蒙教育的注意事项。刺激宝宝。有些父母害怕和孩子说话，因为他们害怕自己的口音。这是不对的，会导致宝宝说话能力慢。虽然正确的发音很重要，但是语言刺激比正确的发音更重要。尤其是在给孩子递东西或者决定行动的时候，一定要用文字来表达具体的行动。比如告诉孩子“这是奶瓶”、“这是饭碗”、“这是睡觉时间”等等。

　　简明清晰地演示。为了促进宝宝学习语言的动力，需要从简单清晰的发音和行为语言入手。伴随语音的动作，让孩子更容易理解，尽可能发音正确；因为这个时候如果孩子习惯了不正确的发音，以后就很难改正了。

　　认真处理。宝宝在学说话的时候，大人一定要认真对待。语言可以在人与人之间传递情感和思想，是一种非常有用的工具。这一时期宝宝熟悉的语言不多，使用时难免出错，伴随着肢体语言。成年人一定要有耐心，保持愉快的学习氛围，不要急于求成，不断地挑毛病，一遍又一遍地纠正，可能会导致婴儿不敢说话或不愿意说话。另外，当孩子说话不完整时，看他的态度或表情就能明白意思。父母应该认真倾听，在表达和态度上给予鼓励。由于成年人的态度容易感染孩子，请不要让孩子轻易失去说话的想法。

    保持积ji的说话氛围。说话的想法来源于愉快的气氛。所以尽量让孩子在活泼愉快的气氛中说话。通过温暖的心灵交流帮助宝宝学习语言；电视之所以不能成为一个好老师，是因为它不能与人心交流。

　　注意异常情况和语言障碍。听不到耳朵、嘴唇有缺陷、发音不正确、或脑神经麻痹导致语言功能障碍的儿童，应尽早接受专科医生的诊断和指导，以纠正语言异常现象。“语言”是一种交流工具。如果出现语言发育迟缓或障碍，会对孩子的成长产生很大的影响。