在儿童日常活动中渗透中华youxiu传统文化教育
随着我国经济和社会的发展,幼儿教育正在从满足父母对孩子的监护功能向满足孩子quanmian发展的需求转变,先进的幼儿教育理念不断涌现。将中华youxiu传统文化教育渗透到儿童的日常活动中是一种非常有效的方法。这种教育方式能够满足塑造儿童人格和正确价值观的需要,教学理念也符合社会主义核心价值观。
在幼儿时期,他们的身心发展处于从无知到清明,从好奇到认同的启蒙阶段,这是身体发育、性格培养、人格建立的关键时期。在此期间,儿童有一种理解和接受日常活动中所包含的文化元素的自然能力。中华youxiu传统文化是一种传承了几千年的美德,根植于民间文化和社会活动中。我们应该把中华youxiu的传统文化作为一种文化教育资源,制定适合儿童发展特点的日常活动规划方案,将其融入儿童教育之中。这样,孩子可以从小就受到传统美德的影响,感受中华传统文化的精髓,进而理解和接受youxiu的传统文化。
中秋节前夕,一位老师为幼儿园策划了一场传统文化教育活动。以下是对本次活动的简要介绍。
开展诗歌欣赏活动
诗歌是中国古代youxiu文化的载体之一,语言优美,非常适合激发孩子对中华传统文化的兴趣。
中秋节前一天早上,幼儿园所有班级的教室里都张贴了大型连环画。其中有散步赏月的漫画图片和家人团聚的照片。老师根据每幅画预先设计的教学内容,教孩子学习不同种类的古诗。
比如展示赏月漫画图片后,老师教孩子一首唐诗《古朗月行》。孩子们被那首美丽的诗“小时候不认识月亮,就叫它白玉盘”所吸引。他们的想象力随着《古朗月行》展示的意境不断增强,感受到“润物细无声”的美好境界。再比如,在放一张合家团圆的照片时,老师教孩子们“希望人们能够长久地生活在一起,能够长久地在一起”这几个字,并介绍了中秋节时人们与家人团聚,一起赏月的习俗,让孩子们感受到历史的沉重和沧桑。
为活动制作装饰性道具
诗歌欣赏活动结束后,老师宣布中秋节将组织大型文艺演出,孩子们非常兴奋。然后,老师介绍了活动流程,宣布将在表演场地展示孩子们制作的装饰道具,然后带领他们开始制作活动。
首先,孩子们观察老师制作装饰道具的过程。然后,老师把孩子们分成几组,每组三四个孩子。然后,在老师的指导下,这些小组的孩子完成了粘贴丝带、剪纸、缠绕胶带等工作。孩子知道了装饰道具的使用之后,就很认真的工作了。装饰道具做好后,老师让孩子们互相展示自己的劳动成果,并带领他们收拾剩余的材料,打扫地面。这次活动充分调动了孩子的学习积ji性,让他们感受到了合作精神的渗透。中秋节的节日气氛被调动起来,传统文化渗透到孩子们的日常活动中。
组织才艺展示活动
中秋节那天,幼儿园组织了一场才艺表演。早上8点,老师领着孩子们到会场,依次就座。首先,主持人以热情的开场白欢迎参加演出的师生和前来观看的家长。然后,一个小孩子用温柔的声音说:“亲爱的老师、家长、伙伴们,今天,我们欢聚一堂,共度这个快乐的节日!”老师、学生、家长热烈鼓掌,期待演出。然后,老师带着几个孩子走出人群,把他们做的装饰道具放在会场周围。当父母得知这些装饰道具的来历时,拍手称快,赞赏有加。然后,演出正式开始,孩子们轮流上台表演古诗词朗诵、歌咏等节目。这些节目把演出推向了高潮。
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