无锡幼儿园列出了儿童在幼儿园已经学到或应该学到的11种“技能”。家长不妨做一个小小的比较：你的孩子在幼儿园学过这些“技能”吗？

　　学习如何成为一名学生

　　在很多家长眼里，幼儿园的孩子可以自由的在教室里走来走去，自由的选择玩具和玩伴，老师却在营造一种轻松的氛围，让孩子自由的融入集体。进入幼儿园后，孩子学会了把玩具放回去，离开教室后，听老师口令，排队知道自己的座位在哪里，什么时候吃午饭，什么时候午睡，什么时候吃零食。学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能在教室里走来走去，也不能随意打断老师。你有没有发现，孩子比在家听妈妈讲故事的时候要好得多？

　　学习如何交朋友

　　事实上，很多3-4岁的孩子已经有了一定的社会经验，幼儿园为孩子营造了良好的氛围，教他们如何保持友谊，如何在没有老师和母亲帮助的情况下独立解决朋友之间的冲突。

　　孩子们学习如何参与别人的活动。当他们看到其他孩子在玩耍时，他们可以上前打招呼：你在做什么？而不是像过去那样看着别人默默玩耍或者自言自语。这种社会交往对孩子长大后融入集体很有帮助。

　　学习如何讲故事

　　虽然很多学前儿童研究专家并不提倡孩子从幼儿园开始读人物，但是听老师讲生动的故事，无形中培养了孩子对书的兴趣。孩子们经常表演老师讲的故事，并在老师的要求下与朋友合作扮演不同的角色。孩子在讲故事的时候逐渐学会抓住故事的zhonxin，懂得如何开始、发展、结束，求知欲就是在这样的氛围中萌发的。

　　学会寻求帮助

　　孩子在操场上玩的时候摔了一跤，受了伤，沙子飞进了他的眼睛，但是他不好意思告诉老师。许多刚来公园的孩子都遇到过这种情况。幼儿园老师会鼓励孩子大声说话，告诉老师一些事情。你有没有注意到害羞的孩子更懂得保护自己？研究表明，孩子的diyi任老师——和幼儿园老师在孩子未来的学习生涯中非常重要，直接影响孩子未来与其他老师和大人的相处方式。如果孩子在家庭之外与长辈相处融洽，对以后与大人相处会有相当的信心。

　　学会剪贴贴纸

　　不要小看幼儿园让孩子剪糊的手艺。这是培养孩子创造力的zuihao方法。当孩子们用剪刀、胶水和橡皮泥制作手工艺品时，他们的想象力、创造力和动手能力都发挥了作用。小女孩比男孩更喜欢这些手工。专家指出，所有的孩子都应该重视这样的实践经验，这样孩子们将来会学着写得更容易。学会积木

　　研究表明，积木有利于培养孩子在现实生活中的空间想象力和数学概念。然而，就像小男孩不喜欢手工课一样，女孩通常会忽略积木。专家指出，儿童在构建积木的过程中学会了排序和分类。如果孩子想建一座高塔，没有长积木，他们会发现两个小积木可以组合成一个长的。这无形中为孩子以后学习除法、分数、几何打下了基础。

　　学会识别标记、概念和节奏

　　幼儿园没有阅读课，但是孩子在那里认识数字和字母，区分物体的颜色和形状。知道两种颜色混合在一起会变成另一种颜色，知道什么是三角形，矩形，正方形。学会唱歌跳舞，懂得节奏感，提高孩子的阅读能力。众所周知，学习乐器有助于孩子将来学习数学。研究人员还发现，参与集体歌唱和钢琴学习的儿童在拼图等空间想象——游戏中表现更好。

　　学习跳远、跳高等运动技能

　　幼儿园的孩子几乎每天都有户外活动，比如跑步、滑行、爬山和球类运动。在这些活动中，儿童的身体机能和协调能力得到了zuiahode锻炼。

　　操场上的活动也训练孩子独自处理问题和社交的能力。如何蜷腿钻过那个圈子，如何找到孩子和自己一起玩跷跷板，操场上的自由活动和和父母一起去公园是不一样的。在公园里，你的父母总是盯着孩子们，他们会告诉他们如何玩每一个项目，并为他们的进步而欢呼。但是幼儿园操场上的活动是完全由孩子独立完成的，孩子学会了zhenzheng对自己负责。

　　学会独立，照顾好自己

　　在家里，爸爸妈妈看到宝宝在努力做一些事情，比如扣扣子、梳头、拿玩具，都会忍不住上去帮一把。但是在幼儿园，老师不可能像爸爸妈妈一样照顾那么多孩子。孩子学会穿鞋、开果汁瓶盖、穿脱衣服、叠被褥、系鞋带、用筷子、分发餐具、收拾桌子、刷牙，养成饭前饭后洗手的好习惯。这些简单的自理能力给了孩子相当大的信心，也给了父母jida的便利。当你带他去旅行或去朋友家时，你不需要一直关注和帮助他。

　　学会学习

　　孩子可以探索和发现身边的事物进行学习，对身边的事物感兴趣，对自己以后的学习非常有益。幼儿园在各个领域开展的教学活动，注重孩子能力的发展，让孩子明白什么是学习，怎样学习，从小就有积ji的学习心理。幼儿园重视儿童个人参与活动，通过不断的体验学习知识和技能。学习好习惯

　　幼儿园教育的目的是为孩子的quanmian发展奠定基础，行为习惯是从小养成的，包括卫生习惯、行为习惯、学习初步的社会规则。所以幼儿园的活动包括如何训练他们建立健康的生活习惯和成长，从而为他们以后的生活打下坚实的基础。