一、当前幼儿园管理中存在的问题

　　1.幼儿园管理者素质低，缺乏科学的管理方法和手段

        在目前的幼儿园管理中，幼儿园管理者素质低下，部分幼儿园园长缺乏专业知识、学历和系统培训。调查显示，在我国幼儿园管理中，1/3以上的园长不具备国家相关学历，只有28.96个点接受过专业培训。这些管理者在幼师管理上很难胜任，幼儿园管理还停留在经验层面。这导致了幼儿园管理中的一些问题。管理工作缺乏具体明确的目标，管理效果相对较低；管理工作zhongdian不突出，工作没有轻重缓急；管理缺乏以人为本的管理，以指挥和命令为主，缺乏“以人为本”的理念。幼儿园管理比较忙，幼儿园园长缺乏时间学习和钻研，很难提高自身素质。

　　2.幼儿园管理缺乏整体性和科学性

　　在目前的幼儿园管理中，关键问题是管理分散，缺乏系统性和协调性。幼儿园的有效管理需要从整个幼儿园入手，充分调动各种因素，实现幼儿管理的有效发展。但是，在目前的幼儿园管理中，存在着整体与局部不能协调统一的缺陷。比如重视教育管理，忽视保育工作；重视智育的发展，忽视其他教育的发展；重视规章制度的制定，轻视规章制度的执行与否；重视经费管理，轻视思想政治工作，幼儿园各部门、各系统之间缺乏沟通与合作，强调自身权益；在幼儿管理过程中，员工的想法没有得到重视，挫伤了员工的积zui性，严重影响了幼儿园管理的有效发展。

　　3.幼儿园管理的目标脱离了现实生活

　　在传统的幼儿园管理模式中，管理层一直缺乏有针对性的管理目标。在目前的幼儿园管理中，虽然我们意识到设定目标对于管理的重要意义，但目标的设定往往与实际的教学工作脱节，表现在以下几个方面。幼儿园管理者在管理的时候往往会把工作目标抛在脑后，工作流程比较混乱。其次，工作的总体目标离不开阶段目标，在具体工作中缺乏可操作性。zuihou，缺乏实现工作目标的具体手段，缺乏目标与目标实现之间的桥梁。

　　4.幼儿园管理缺乏科学合理的评价标准

　　衡量幼儿园管理质量，需要科学合理的评价方法。然而，在目前的婴幼儿管理工作中，管理工作缺乏科学的评价标准和评价体系。具体表现在以下几点：一是评价标准抽象难懂，缺乏实际可操作性；dier，主观性在评价标准中占有很大比重，评分缺乏科学的方法和手段。第三，只注重结果评价，不注重过程评价，不注重管理过程的有效性和有效性，评价结果不具有说服力。

        二、开展幼儿管理的有效措施

　　1.改变幼儿园管理的体制和模式

        与基础教育和高等教育不同，幼儿教育具有地方特色，幼儿教育的建立和管理不能完全由国家承担。因此，在幼儿园发展过程中，需要建立多种形式的幼儿园，支持多种类型幼儿园并存，动员各种社会力量参与幼儿园创业工作。具体来说，需要做到以下几点：一是鼓励有条件的单位承接幼儿园。地方教育机构要统筹安排，引导有条件的单位承接部分幼儿园。其次，加强社区内的幼儿教育，鼓励社区内的各种幼儿活动机构，如儿童游乐场、儿童图书馆等。zuihou，要创新幼儿园的创办形式。在幼儿教育中，要创新和改变传统的全日制形式，建立特色幼儿园，如半日制幼儿园、寄宿制幼儿园等，培养幼儿。因此，要提高幼儿园的管理水平，首先bixu创新和改变幼儿园的设立形式和创办模式，创新幼儿园的办学形式，为幼儿园的管理奠定坚实的基础。

　　2.改革幼儿园内部管理体制

　　幼儿园教育是启蒙教育，是终身教育的前提和基础。因此，有必要quanmian加强幼儿教育管理。幼儿教育的管理需要不断改变内部管理体制，加强自我管理的自主权。幼儿园管理自主权包括：能够自由聘请教师或者解除聘用关系；能够在法律允许的范围内自由奖惩员工。幼儿园的这些权利是实施管理的重要保障。同时，要加强幼儿园的民主管理与合作，防止幼儿园管理者滥用职权。幼儿园内部管理制度的建立需要注意人事制度改革、建立工作中的绩效考核制度等。调动员工的积zui性，不断提高工作质量和效率。

　　3.在幼儿园管理中实施目标管理促进科学合理管理

　　首先，管理目标要以教育目标为基础。幼儿园教育的目标是在尊重学生个体差异的基础上，促进每个孩子身心的quanmian可持续发展，这是幼儿园教育的出发点和归宿。因此，在制定管理目标时，应以教育目标为基础，促进教学目标的实施，为管理目标提供保障。其次，幼儿园的管理目标应该有一个科学合理的目标体系。目标体系要涉及孩子工作的方方面面，具体、实用、可操作，有针对性、有层次。例如，目标体系包括总体目标、局部目标、长期目标、阶段性目标、月度目标和周目标。zuihou，幼儿园的管理应该在特定的目标下科学合理地进行。目标管理是在特定目标下有计划、有组织地执行任务，以确保管理的有效发展。4.合理整合管理资源，提高管理效率。在幼儿园管理中，要采用系统科学的管理方法，整合各种管理资源，进行科学有效的管理。在具体工作中，根据管理目标，管理工作要做到以下几点。diyi，提高管理者的素质，增强其管理能力和教育能力，促进管理工作的有效性。其次，对儿童日常活动的管理bixu实施有效的管理，使日常活动能够有效地进行，提高管理工作的效率。zuihou，管理层应充分利用现代设备，提高管理的科学化水平。

　　综上所述，当前幼儿园管理仍存在一些问题有待解决。因此，一线幼儿教师需要不断探索，以促进幼儿管理的有效发展和幼儿教育的长远发展。