很多家长选择把孩子送到早教机构或者幼儿园接受早教。

　　我们bixu理解为什么儿童应该接受早期教育。早期教育应该达到什么目的？

　　我们经常看到一些不正确的早教现象:提前教孩子大量阅读绘本；提前教孩子拼音、认字、英语、算术，把学习知识当成早教。

　　这其实是打着早教的幌子摧残孩子。

　　如今，幼儿园教学成为小学的趋势越来越差，正是因为家长和社会上很多人没有zhenzheng理解早期教育的目的。

　　认为早期教育是开发孩子的智力，也就是提前教会孩子做小学，甚至中学，甚至大学做的事情，这是错误的。

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　　开发智力对孩子的发展很重要，但决定孩子未来能在社会上走多远的关键因素是他的性格。

　　孩子能够以健康的心态、愉快的心情、合作的精神参与未来的社会生活，具备一定的实践能力和良好的语言表达能力，这比优异的成绩更重要。

　　对0-6岁儿童的各种教育都旨在为儿童的终身可持续发展奠定基础。

　　我们不能只关注孩子今天学到了什么，而要思考我们今天教的东西在10年、20年、30年、50年，甚至70年、90年后是否会影响孩子的生活。

　　因此，本着终身可持续发展的宗旨，学前教育应更加努力培养个性，包括:

　　01.发展基本生存能力

　　生存能力包括吃、喝、拉、撒、睡、穿、梳、穿、擦、卫生、劳动、整理，缺一不可。生活中，有些孩子恰恰缺乏这种基本的生存能力。

　　我在北师大实验小学工作的时候，遇到过这样一件事:

　　有人问:为什么不教孩子喝水？亲爱的家长们，你们的孩子6岁才学会喝水吗？后来我观察到孩子不能喝水是因为父母或者幼儿园没有正确的教导。

　　一个人什么时候需要喝水会口渴？错了。渴了就喝，饿了就吃，憋了就排出，累了就休息，困了就睡觉，胖了就减肥，病了就去看。在这七种情况下，你的身体已经透支，你的细胞已经受损。所以，家长一定要教育孩子及时补水。

　　幼儿园饮用水一般为集体水。早上10点20分，孩子们坐成一排。老师把每个人的杯子装满水，让每个人都喝；下午三点二十分，再喝水。

　　如果你还没有在幼儿园班教会孩子主动喝水，你上小学的时候肯定会需要老师组织喝水，但是小学老师不会。

　　以“擦”为例。“擦”就是擦香味。在冬天和春天，尤其是在北方，皮肤bixu穿上一些保护性的东西，否则风一吹就会皲裂。因此，我们bixu教会我们的孩子做好自己的保护。

　　对于孩子来说，zui好的护肤品是2元一袋的婴儿霜。父母不用买几十个、几百个产品给孩子穿。孩子们需要油性的东西，但是那些粉状的不行。

　　有些妈妈会把给女生穿的东西擦干净，导致孩子上学前就开始发育的现象。这是因为妈妈使用的产品往往含有胎盘元素和激素，孩子千万不要碰。

　　02.养成良好的生活习惯

　　习惯一旦形成，就很难改变。

　　大量的心理学研究告诉我们，孩子幼儿园时的生活习惯，上学后肯定会向学习习惯转变。也就是说，如果他在幼儿园的时候生活习惯一团糟，就不要指望他以后的学习习惯会有所改善。

　　习惯陪伴孩子一辈子，好习惯，是孩子取之不尽的财富；坏习惯是孩子永远无法还清的债务。

　　泰戈尔曾说，播种习惯，收获生命；李嘉诚说，种植习惯成就事业。一定要帮助孩子在6岁之前培养良好的生活习惯。

　　03、建立自尊和自信

　　美国心理学家埃里克森对社会心理学的研究告诉我们，人类生活的每个不同时期都有一对矛盾。

　　但是，当孩子在4-6岁处于幼儿园阶段时，这种矛盾就是主动和内疚的矛盾。

　　如果孩子各方面发展良好，他会积ji主动地参加活动；如果他发展不好，就会有负罪感，退缩，对任何事情都是一种逃避的态度。

　　如何在这个关键时期激发孩子的主动性？

　　方法其实很简单，就是在这期间，家长和老师要多给孩子鼓励。

　　自信的孩子骄傲，有自尊，不需要鞭策自己。有些事情不需要父母照顾，他们会主动去做。这样的孩子是自立的，一个自立的孩子将来是可以自立的。

　　一个自信的孩子，站在那里，与众不同，昂着头；没有自信的孩子低头垂肩有胸，不愿意看人。

　　当一个自信的孩子说话时，他bixu在言语上跳出来，说话简单；没有自信的孩子爱回答问题，性格软弱。

　　自信的孩子走着跳着，仿佛脚下有弹簧；自信的孩子走路无精打采，脚后跟拖在地上，脑袋像霜一样耷拉着。

　　自信的孩子拥有阳光、积ji、乐观、向上、勤劳、进取、昂扬、积ji的心态；一个没有自信的孩子，内心是冷漠、阴郁、悲伤、消ji、孤僻、压抑、痛苦的。

　　一个自信的孩子在未来的生活中会遇到更多的挫折和困难。他内心很强大，他有快乐和生活质量；一个没有自信的孩子，对父母留下的任何财产都没有力量。他心脏太弱，生活没有质量。

　　04.学会合作，与他人和谐相处

　　现在很多父母都是独生子女。两个独生子女在一起，就生了另一个独生子女。这孩子在家里没有同伴可以相处。没有这种经验转移，他会失去很多东西。

　　学习如何与同龄人相处是送孩子到幼儿园的一个非常重要的原因。在幼儿园中，孩子慢慢学会了集体生活，学会了与人相处。

　　当我们的孩子得了幼儿园时，他们没有面巾纸。每个人都用手帕，但是我们让我们的孩子每天带那种卷起来的卫生纸去学校。

　　我们会告诉她这东西一文不值。当孩子需要的时候，给他或者帮助他使用，这样我们会很开心。如果孩子流鼻涕或流汗，或流泪或出血，拿些纸给他擦。

　　尤其是孩子在哭的时候，你要做的就是帮他用纸擦去眼泪，然后抱着他，拍拍他的背，在他耳边说:“我知道你现在感觉很不舒服，我能理解，有我在，有你在，别哭，我们一起想办法，好吗？”

　　这是我教给孩子的。她年轻时做过。她在幼儿园时加入，但后来，她交了很多好朋友。

　　她上小学的时候，直接从幼儿园中班上小学，和老班的孩子也是这样交到了好朋友。因此，有些事情我们bixu教给我们的孩子。

　　我在中小学工作的时候，经常会遇到一些孩子，学习成绩好，体育课好。但是选三好的学生永远选不出来，班干部总是少几票。为什么呢？因为没有人缘和人缘，不知道怎么和同龄人相处。

　　05.培养普世价值

　　为了孩子的终身可持续发展，我们应该帮助孩子培养普世价值，也就是尽量让孩子认可大家认可的东西，让他的价值观和别人的价值观相似，这样他才能被别人接受。

　　家长可能不会注意这个问题。有些孩子很孤独，没有玩伴，被同龄人边缘化。在许多情况下，他们的价值观与他人不同。

　　06.在生活中培养热爱艺术美的积ji情感

　　孩子们知道美是一种境界。妈妈们有时会在头发上插一个发夹或一朵花。这些装饰品本身是看不见的，为什么还要戴？创造美，让别人看到。女人取悦自己，为别人营造美好的氛围，是一种境界。

　　从心理健康的角度来看，一个人每天都懂得为自己花一些时间，这说明他对自己并不刻薄和宽容。他懂得生活的滋味，有情调，是一点一点培养出来的。

　　我们经常看到有些人长得很好看，但是缺东西，缺气质，这是有钱买各种装饰品穿不了的。

　　有些人不好看，但气质出众。我们可以从他身上感受到生活的味道和品质。

　　除了引导孩子追求视觉美，还应该鼓励他们追求听觉享受，欣赏优美的旋律和旋律。

　　在体验中创造美。从小，他未来的生活就会有品位，有品质，每天都会活在一种心情和意境中。

　　虽然孩子看不到头上的花和漂亮的发夹，但她心里有一个漂亮的发夹。从心理健康的角度来说，这样的孩子永远不会得抑郁症，因为她心里有幸福。

　　培养一个人的审美是很难的。作为父母，我们应该努力积ji地帮助孩子培养。

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　　07.培养体育兴趣

　　让孩子学习简单的健康知识，教会他们如何关注自己的健康，加强体育锻炼。健康的身体将使孩子们受益终生。

　　08.发展认知能力

　　认知包括激发孩子的好奇心、学习动机、丰富个人创造力和想象力、培养发现问题和解决问题的能力。

　　《幼儿园教育指导纲要》提出了促进儿童发展的五大领域:健康、语言、社会、科学、艺术，符合国家规则的zhenzheng幼儿园，因此有必要沿着这五大领域开展教育教学活动。

　　早期教育应立足长远，避免急功近利。

　　正如《幼儿园教育指导纲要》所说:保育与教育相结合，促进儿童感官和运动能力的发展，形成和发展语言；培养良好的生活习惯，培养学习兴趣和良好的学习品质，了解社会规律，促进身体和人格的健康发展。

　　家长bixu端正早教目的，正确引导孩子成长，将早教回归到一个纯粹的、quanmian发展的标准，为孩子和谐发展、quanmian发展、终身可持续发展奠定基础。