幼儿园工作评价主要包括:幼儿园工作评价，主要包括管理状态评价、员工评价、工作评价和公关评价。

　　教育孩子，心中一定要有一杆秤，那就是学会生活(从生活自理到垃圾分类)，学会沟通(比如和易做事，与人为善，尊老爱幼)，学会自重。

　　《幼儿园工作规则》指出:贯彻国家教育方针，遵循保育与教育相结合的原则，遵循儿童身心发展的特点和规律，实施德智体美quanmian发展教育，促进儿童身心和谐发展。幼儿园的同时，为幼儿家长提供科学的育儿指导。

　　diyi部分，面向儿童，“开展德智体美quanmian发展教育，促进儿童身心和谐发展”。

　　可以说这部分是幼儿园主要工作任务的主要工作任务，体现了宋庆龄先生说的一句话“一切为了孩子，一切为了孩子，为了所有孩子”。

　　要充分理解这方面的任务，还需要注意:

　　1.孩子的教育是有前提的。

　　diyi个前提是“贯彻国家教育方针”。

　　因为教育的发展与时俱进，在不断解决新问题的过程中不断发展。这些zui新的教育积累，将通过政策、方针、权威演讲等体现和落实。

　　比如上述“幼儿园工作规定”指出要“实施德智体美quanmian教育”，这是2015年12月14日《规定》通过时召开的第48次部务会上提出的。

　　去年9月10日，在全国教育工作会议上，讲话指出“着力构建德智体美劳quanmian培养的教育体系”。在原有“德智体美”的基础上，增加了“劳动”的内容。讲话进一步指出:“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动是zui光荣、zui崇高、zui伟大、zui美好的真理，长大后能够艰苦奋斗、老老实实、创造性地工作。”

　　儿童教育还有其他条件，如“按照保育与教育相结合的原则”，“遵循儿童身心发展的特点和规律”。郭特别想指出的是，这里“保育和教育相结合”，“保育”diyi，“教育”dier；“跟随孩子的身心发展”，“身体”排在diyi位，“心灵”排在zui后。既体现了朴素的辩证唯物主义，又体现了幼儿教育的特殊性。